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妈妈伴我“独”行 11岁盲童学会单独走路为往后领妈妈回家
2019-05-29 22:21:56

央视网音讯:孩子在去往校园的路上,妈妈在旁边陪同。看起来再寻常不过。但不同的是,这段上学路,孩子一向认为自己是在单独行走。

典雅拾掇书包,自己放学回家。第一次拿着盲杖走出门的时分,或许会感觉有点惊惧,可是后来渐渐地习惯了,就感觉没什么了。假如我走着走着感觉有点蒙的时分,就用盲杖探探四周,假如能探到我的路标的话,就证明我走对了,我就能够持续往前走,假如没有探到,我就得听一听车声。

哈尔滨市特殊教育校园盲部四年级班主任 李凤杰:典雅是归于班级里年纪最小的,可是不论从身高仍是个头上来看,典雅应该妈妈伴我“独”行 11岁盲童学会单独走路为往后领妈妈回家说才干仍是比较强的,现在是咱们班能够彻底做到独立上学、放学的孩子。

典雅妈妈 于玲:我一般都是拿着手机,会静音。把钥匙揣着比较固定一些,不让她听到声响,走路也会很轻,并且一般我演戏演得比较好,我说我在窗台看着你,你就走吧。

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于玲:跟到楼下的时分,我说你今日回来啦,挺早啊,怎样样?路上顺畅吗?然后她会跟我讲,路上发作的一些事。

于玲:昨日你回来时分不是进水坑了吗?然后你靠边,靠左边墙的边儿走,或许会有砖头,然后你就直接踩着砖头,或许迈曩昔都行,知道吧。期望你今日一切顺畅好不好,拜拜吧,我仍是站阳台上看你去啊!通常状况下我都给她带一部手机,便是那种像晚年机能有语音的那种,真实不行了,你就给我打电话。

于玲:或许长得比较小,盲杖都跟那个车融合在一起了,司机才干反响过来要泊车,他们从来没有自动躲避的时分。我都用身体给她挡着,通知(暗示)他们等一下,然后这时分她自己再渐渐曩昔。

于玲:便是走偏了,找不着道路了,方向或许就转了,这样的话,回家的道路就偏了,她就会比较发蒙,我不能总呈现,由于呈现一次她就认为有人在跟着我,她就会下次还有依靠,就不会自己自动去区分。

路人:需不需求帮助,你去哪?需求阿姨帮助吗?需求帮助,阿姨送你。

于玲:姑娘,你怎样从这边这个门回来呢?咋的了,在这儿哭呢?你去哪了?走错了,走哪去了?

典雅:那头儿全都是门市。

于玲:妈妈通知你,要过道儿,下车,下台阶。

于玲:今日走得不太顺,是不是?可是咱们掌握了许多经历,是不是?今日仅仅个意外呗?

典雅:对。

班主任 李凤杰:其实爱是有许多方法的,你放开手让她独立生长,让她去训练,这是一种爱/由于盲孩子,他们视力上的妨碍,约束了他们的举动,假如他们再从心理上不想走的话,那这个国际就真的很小很小。

班主任 李凤杰:(于玲)把孩子的事,当回事儿,当成自己的事儿,当成工作来跟你说,跟你聊,跟你问,跟你讨教。我提到寒假的时分,到黑龙江省图书馆,那块儿有无妨碍阅览室,有妈妈伴我“独”行 11岁盲童学会单独走路为往后领妈妈回家许多的盲文书,然后她妈妈寒假就领她去了,她就结识了好多好的教师,也掌握住了许多的时机,参与咱们全国的语文朗诵大赛,并且拿了个特等奖回来。

定位教师:当你脚底下有长条的盲道时分,正常行走就能够,证明这条道是直的,到点的盲道的时分,你必须得停一下,要不便是转弯,要不便是中止。

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于玲:(我国)其实瞎子人口特别巨大,咱们出门,我们都觉得好古怪,好稀罕,一路上遇到了太多太多的崎岖,有各种作废车辆,违章泊车的,还有盲道有一些都年久失修了,并且都是坑坑洼洼的,有许多孩子想出去,这种状况,或许就消除他们的决心了。

于玲:从一年级、二年级、三年级小背影,是在同一个当地,渐渐长大,渐渐长高,然后目送她越走越远。

典雅:由于她(妈妈)现在便是记忆力不太好,然后就怕等她老的时分,等出去的时分找不到家了,我能够领她,领我妈妈。

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